Au cours des 30 dernières années, les acteurs de l'éducation relative à l'environnement (ERE) n'ont progressivement pris conscience de la richesse de l'ampleur du projet éducatif qu'ils ont contribué à construire.
| Title | Education relative à l'environnement : possibilité et contraintes |
| Publication Type | Journal Article |
| Year of Publication | 2003 |
| Authors | Sauve, L |
| Pagination | p. 8-15 |
| Date Published | 2003-01-01 |
| Keywords | demography, developing countries, education, environment, impact assessment, population, sanitation, sdihyg, sdiwrm, uemk, urbanization |
| Abstract | Au cours des 30 dernières années, les acteurs de l'éducation relative à l'environnement (ERE) n'ont progressivement pris conscience de la richesse de l'ampleur du projet éducatif qu'ils ont contribué à construire. Ils ont appris que l'environnement n'est pas qu'un objet d'étude ou un thème parmi tant d'autres; il n'est pas non plus que la contrainte obligée d'un développement que l'on souhaite durable. La trame de l'environnement est celle du réseau de la vie elle-même, à la jonction entre nature et culture ; l'environnement est le creuset où se forgent notre identité, nos relations d'altérité, notre " être-au monde ". |
| Notes | Including references |
| Custom 1 | 110, 130 |
| Translated Title | Environmental education : possibilities and constraints |
